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大班美术:变脸

2017-2-13 17:48| 发布者: hnyeyadmin| 查看: 313

摘要: 大班美术:变脸杨烁 活动目标: 1.欣赏图片,了解性格、职业以及特征与面部表情夸张化之间的关系,感受面部表情的多变性、夸张性; 2.在与教师的互动中,掌握白板和ipad的相关使用方法,学会利用软件来改变照片上人 ...

大班美术:变脸

杨烁

活动目标:

 1.欣赏图片,了解性格、职业以及特征与面部表情夸张化之间的关系,感受面部表情的多变性、夸张性;

 2.在与教师的互动中,掌握白板和ipad的相关使用方法,学会利用软件来改变照片上人物的表情,夸大其特征;

 3.在观察和操作夸张化变脸的活动中,培养共情能力,体验参与活动的乐趣;

活动准备:

 1.物质材料准备:夸张的脸的图片、平板电脑(人手一台)、孩子的脸的照片、老师的变形后的照片;

 2.知识经验准备:幼儿平时运用过平板电脑,会进行基本的操作;

活动过程:

 一、游戏导入,激发兴趣;

  1.游戏:猜猜这是谁?

  师:今天我们一起来玩一个有趣的游戏,名字叫做“猜猜这是谁”。这里面呀,藏着几张我们小朋友的照片,看看谁的小眼睛最亮,能一下子猜出来,准备好了吗?

  出示三个孩子的图片:

  a.半个脸型,用纹理笔的方式出示;

  师:涂一涂,擦一擦,猜猜这是谁?看看是谁呀?小朋友来一起说,涂一涂,擦一擦,猜猜这是谁?

  师:是XXX吗?我们一起来把照片变出来!XXX请出来!

  *注意关注幼儿,手上动作要快。保证照片的完整性。

  b.观察眼睛,用聚光灯扩展的看;

  *先点聚光灯,再在快捷栏上点下一张,记得把笔点回鼠标键。

  师:下一个会是谁呢?我们把望远镜拿出来,跟我一起来猜,照一照,看一看,猜猜这是谁?(带孩子用放大镜找,提示动作)

  c.用拼图的方法出示

  师:哎呦,真厉害!又猜到了,那第三个小朋友会是谁呢?(出示拼图)这个有点难哦!先要怎么办?对,拼好了才能知道是谁?那谁愿意来帮我?

  *将旋转的方法讲进去,之后请孩子上来互动,完成这一部分。

  如果孩子在拼完四块地时候就知道了,师:你们可真厉害,只用了四块就猜到了,那我们把照片拼完整吧!

  2.引出主题;

  师:真了不起,三张照片都猜出来了,我这里还有一张更难得,要不要挑战?

  (出示老师的图片,用点击的方式来观察照片的不同部位,让孩子猜测是谁)

  师:看!是谁的嘴巴?(如果有说其他孩子的,请他上来对比)那我再给多一点提示,鼻子!是谁的?还不行吗?那继续。现在呢?对了,是我呀!

  *点到漫游键,一边讲解,一边拖动。

  (师:哇,你们可真了不起,我们才认识一天,你们就能猜出来了,真厉害!)

  师:当你们看到什么的时候,就知道是我了?

  小结:原来,每个人的眼睛、鼻子、脸型都是不一样的,我们都有一张与众不同的脸,所以才能一眼就认出你我他!

 二、动手操作,玩出新花样;

  1.初次尝试;(学会如何去使用软件)

  (演示变法,重点引导用一根手指轻轻的拖动)

  师:唉,其实呀,我对自己的五官,还不是很满意。比如说,我的眼睛不够大,我想把眼睛变得更大一点,我已经把我拍下来了,看好啦,我要开始变了,伸出一根手指把眼睛轻轻的往上拉一拉,往下拉一拉。有变化吗?这么大可以了吗?那我要把我的另外一只眼睛变得一样大。变大变大,嗯,可以了吗?

  (幼:还不够。师:我觉得可以了,如果在变大,就要变成小灯泡了)

  师:还有,我还想要一个瓜子脸。同样的,伸出一根手指轻轻地往上拖一拖。

  师:好啦!完成了,现在我是不是更漂亮了?你们想不想来变一变?

  师:在你们小椅子后面的书袋里有一个平板,上面已经拍好你们的照片了,赶快拿起来变一变吧!

  (幼儿操作,利用之前拍好的照片来变一变,教师适当进行引导。将以完成的孩子作品推送到白板上)

  2.分享成果;

  一边推送一边个别指导。

  师:我们一起来看看。他把自己的眼睛变得更大了,我猜你和我的想法一样,也想要一双更大更漂亮的眼睛。

  师:你呢?你把自己哪里变了?肩膀!我猜你是想变得更强壮!

  师:好了,孩子们。你们有没有都把自己变成小帅哥小美女呢?(刚才我发现了一张更有趣的,我们一起来看一看吧!)

  小结:真棒!原来,变脸的游戏可以让我们变得更漂亮呢!(还可以变得更夸张更有趣)

  3.第二次操作;

  师:其实在生活中,有一些我们大家都很熟悉的明星,他们也很喜欢玩变脸的游戏,他们把自己变得很夸张,很有趣。这些有趣的照片就藏在这九宫格里,他们会是谁呢?谁来翻一翻!

  (请孩子上来翻)

  师:是谁?认识他吗?他有什么本领?这张照片里什么地方最特别?

  师:他的哪个部位变夸张了?

  1.郭德纲:著名的相声演员。会说很多搞笑的话逗人开心,把下巴变得很大,让人看到他就更开心了;

  2.冯小刚:中国很著名的导演,他最特别的地方就是他的牙齿,把嘴巴变大,来突出他这一特征;

  3.姚晨:女演员,笑起来大大的嘴巴,放的更大一点,表示她的心情很好;

  5.李咏:中央电视台一个很搞笑的主持人,看他把什么变得跟夸张了。长长的脸和笑起来的眼睛,让人更容易记住他;

  6.姚明:篮球运动员,他的脸本来就是方方的,现在把下巴变得更方了,就像机器人一样;

  7.习近平:我们的国家主席,他很和善,很慈祥,变成了圆圆的脸之后,看起来更和蔼可亲了;

  8.马云:商人,大大的头和提起来的眉毛,给别人一种很会赚钱的感觉,特别的精明;

  9.成龙:武打明星,最大的特征就是他大大的鼻子,对,把他的特征放大了。

  4.X老师:是你们班的大明星!漂亮的大眼睛善于发现我们小朋友的优点,是大方、和善、聪明、很爱你们的X老师!

  师:你们玩的这么开心,我也很想翻一翻,你们帮我选个数!

  师:还有的明星在后面等不及了,也想出来了。我们一起把他们请出来吧!

  (出示明星漫画图片,让孩子们观察图片,知道可以把自己的某个五官变得更加夸张,以向大家展示你的特点。孩子自主表达自己的看法。)

  *可以让孩子上来点。举例说明,利用激光笔将这些特征圈出来。

  小结:原来,进行夸张的变脸可以让一个人的特征明显,还能突出一个人的性格、外貌或者职业。你们想不想也来变脸,当一回大X班的小明星。

  师:那你最特别的地方在哪里呢?嗯!你的XX很有特征。那你要变一个怎样的自己呢?还有谁想说?仔细想一想。想好了就赶快拿起平板变一变吧!还可以用上以前学过的本领哦!

  (引导孩子根据自己想要改变的方向进行改变,如果孩子要做职业方面的改变,就问他长大想做什么)

  看到变得好的,先保存图片。

  师:我把你们变得独一无二的自己放到大屏幕上了,先把你们手里的平板合拢放一放,我们一起来欣赏一下。

  师:你把自己哪个部位变夸张了?为什么要这么变?

  鼻子:我猜你是想当一个美食家,闻遍所有的美食;

  嘴巴:嗯,让我来猜猜看,你是想当歌唱家或者主持人;

  (请34个孩子介绍,剩下的同伴之间介绍)

   三、活动延伸,乐趣共分享;

  师:变脸的游戏可真有趣,后面的客人老师也很羡慕,赶快帮他们也变一变吧!记得要先拍一张照片,然后问问他们想要变一个什么样的自己。好了,拿起平板去吧!

  (孩子进行游戏,变完之后就推送到屏幕上)

  师:好了,孩子们,有没有问过客人老师喜欢你变得他吗?这个游戏好玩吗?那我们赶快和班上的小朋友分享一下吧!跟客人老师再见!

 

 

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